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林信宏老師

          100學年度第1學期教學計劃表

科目名稱:() 體育()    ()  Physical Education ()

授課教師:林信宏    系別:經濟一B    專任  兼任

開課班級

經濟一B    校訂共同必修    通識核心必修    通識分類選修

學分數

1學分   2 小時       預備知識:壘球、籃球、排球

授課方式

口頭講授   分組討論   媒體教學   上機實習   其他:小組與團隊之實務練習、活動與競賽

教學目標

中文

一、提昇運動技能、體能與心理的發展。

二、提昇運動體適能水準。

三、理解運動的規則、原理與概念。

四、培養正向態度與自信心。

五、培養自我管理能力。

六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。

七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。

八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。

九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。

十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。

英文

1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.

2. Attain a level of fitness necessary for sport.

3. Understand rules and concepts relevant to sport.

4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.

5. Develop personal management skills.

6. Develop personal goals and a plan for problem solving.

7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.

8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.

9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.

10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle

教材課本

一、快速壘球攻守戰略戰術,邱麗夙,國立體育學院

二、棒球,高英傑,國立體育學院。

三、籃球,徐武雄,國立體育學院。

四、排球技術訓練與戰術應用,鄭添財,國立體育學院。

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

參考書籍

中華民國壘球協會http://www.softball.org.tw/

中華民國籃球協會http://www.basketball-tpe.org/bin/home.php

中華民國排球協會 http://www.ctvba.org.tw/modules/news/catalog.php

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

教學進度

及內容

               

週次

內容(Subject/Topics

備註

1

課程介紹及學習起點檢測

9/15

2

體適能檢測1:學習起點檢測(身體質量指數、柔軟度、瞬發力、肌力肌耐力)

9/22

3

體適能檢測2:學習起點檢測(心肺耐力)

9/29

4

壘球1:傳接球(二人對傳、四角對傳、滾地球、高飛球)

10/6、操場上課(雨天教室上課)

5

壘球2:打擊(揮空棒練習、自拋自打、揮擊投手投球)

10/13、操場上課(雨天教室上課)

6

壘球3:守備位置守備練習(內外野來球守備、內野夾殺與補位)

10/20、操場上課(雨天教室上課)

7

壘球4:測驗(四人小組合作測驗)

10/27、操場上課(雨天教室上課)

8

籃球1:投籃(動作、規則與應用)

11/3

9

籃球2:中樞足應用及投籃(動作、規則與應用)

11/10

10

籃球3:傳接球.運球及投籃(動作、規則與應用)

11/17

11

籃球4:團隊競賽(策略、規則與應用)

11/24

12

籃球5:測驗(二人、三人組合傳接球投籃測驗)

12/1

13

排球1:發球、托球(動作、規則與應用)

12/8

14

排球2:傳球、扣球(動作、規則與應用)

12/15

15

排球3:救球、攔網(動作、規則與應用)

12/22

16

排球4:團隊競賽(策略、規則與應用)

12/29

17

排球5:測驗(四人組合小組合作測驗)

1/5

18

期末考:運動理論與常識測驗

1/12

 

 

本課程能達成

通識之教育目標

*請老師勾選

(複選)

培養學生成為一個具品德及人文教養的人。

培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人。

培養學生成為一個具自我學習的人。

培養學生成為一個具國際視野的人。

培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人。

學生核心能力

*請老師勾選

(複選,並填寫權重。權重總分需為100分。)

具有社會關懷與公民實踐的能力。權重 10%

具有人文涵養與批判反省的能力。權重 10%

具有溝通表達與問題解決的能力。權重 10%

具有多元文化與國際觀的能力。權重 10%

具有使用電腦軟硬體處理檔案資料、以及應用網路工具檢索、處理、利用、評估網路資源的能力。權重   %

具有運動認知、運動技能與觀賞的能力。權重 60 %

成績考核方式

一、技能學習表現(運動技術測驗、競賽能力表現)- 佔學期成績50

(1) 學期三項運動項目之運動技術與競賽能力學習成績平均

(2) 每一項目缺曠課合計達3堂以上則該項目技能成績以0分計

二、情意學習表現(上課出缺率、服裝、學習態度、學習精神及活動參與)-佔學期分數30

(1) 曠課-每1堂扣學期成績5

(2) 缺課(需於課後主動提出相關證明完成請假手續)- 1堂扣學期成績3

(3) 遲到(點名完成後到課者、一律主動於課後提請補點名)-第1次扣學期成績1分、第2次之後皆扣學期成績2

(4) 無故早退-每1次扣學期成績10

(5) 無故未著合宜運動服裝-視同曠課1次扣學期成績5

(6) 無故不參與學習活動-視同曠課1次扣學期成績5

(7) 公假(需提出學校教學或行政單位證明、學生自治單位證明無法准予公假) -不予扣分

三、認知學習表現(期末運動理論與常識測驗)- 佔學期成績20

四、其他加分

(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績5分至10

(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績3分至8

(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績3分至5

(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績5分至8

(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績3分至5

(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10

五、其他扣分:

(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5 

(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5

(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10

(4) 假造競賽記錄、考試舞弊、其它刻意欺騙情事-扣學期成績8分至12分、並送相關單位議處

(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格、並送相關單位議處

老師基本資料

E-mail: hhlin65@gmail.com

教學網站: http://sites.google.com/site/hhlinspeclass/

電話(): (02)2621-2121 ext 1721

辦公室時間: 週二第710節;週三第10節;週四第710節;週五第58910

地點: 體育館體育室

備考

為鼓勵評分方式之多元化,避免僅以期中及期末考為評分依據,請詳述成績考核方式,並於開學時宣佈,以強化學習效果。

本表應於七月底提交通識教育中心。

 

 

 

          100學年度第1學期教學計劃表

科目名稱:() 體育()    ()  Physical Education ()

授課教師:林信宏    系別:資管一A    專任  兼任

開課班級

資管一A    校訂共同必修    通識核心必修    通識分類選修

學分數

1學分   2 小時       預備知識:桌球、網球、壘球

授課方式

口頭講授   分組討論   媒體教學   上機實習   其他:小組與團隊之實務練習、活動與競賽

教學目標

中文

一、提昇運動技能、體能與心理的發展。

二、提昇運動體適能水準。

三、理解運動的規則、原理與概念。

四、培養正向態度與自信心。

五、培養自我管理能力。

六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。

七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。

八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。

九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。

十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。

英文

1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.

2. Attain a level of fitness necessary for sport.

3. Understand rules and concepts relevant to sport.

4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.

5. Develop personal management skills.

6. Develop personal goals and a plan for problem solving.

7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.

8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.

9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.

10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle

教材課本

一、桌球,吳德成,國立體育學院。

二、桌球雙打,徐競,國立體育學院。

三、網球,張本卿,國立體育學院。

四、快速壘球攻守戰略戰術,邱麗夙,國立體育學院。

五、棒球,高英傑,國立體育學院。

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

參考書籍

中華民國桌球協會http://www.cttta.org.tw/

中華民國網球協會http://www.tennis.org.tw/

中華民國壘球協會http://www.justsports.org.tw/index.aspx?cid=3

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

教學進度

及內容

               

週次

內容(Subject/Topics

備註

1

課程介紹及學習起點檢測

9/16

2

體適能檢測1:學習起點檢測(身體質量指數、柔軟度、瞬發力、肌力肌耐力)

9/23

3

體適能檢測2:學習起點檢測(心肺耐力)

9/30

4

桌球1:反手推檔球(動作、規則與應用)

10/7

5

桌球2:搓球及拉球(動作、規則與應用)

10/14

6

桌球3:團隊競賽(策略、規則與應用)

10/21

7

桌球4:測驗(二人、四人小組合作測驗)

10/28

8

網球1:正拍、反拍(動作、規則與應用)

11/4

9

網球2:截擊、高壓球(動作、規則與應用)

11/11

10

網球3:發球、接發球(動作、規則與應用)

11/18

11

校慶運動會

11/25

12

網球4:測驗(二人小組合作測驗)

12/2

13

壘球1:傳接球(二人對傳、四角對傳、滾地球、高飛球)

12/9、操場上課(雨天教室上課)

14

壘球2:打擊(揮空棒練習、自拋自打、揮擊投手投球)

12/16、操場上課(雨天教室上課)

15

壘球3:守備位置守備練習(內外野來球守備、內野夾殺與補位)

12/23、操場上課(雨天教室上課)

16

校慶運動會補假一天

12/30

17

壘球4:測驗(四人小組合作測驗)

1/6、操場上課(雨天教室上課)

18

期末考:運動理論與常識測驗

1/13

 

 

本課程能達成

通識之教育目標

*請老師勾選

(複選)

培養學生成為一個具品德及人文教養的人。

培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人。

培養學生成為一個具自我學習的人。

培養學生成為一個具國際視野的人。

培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人。

學生核心能力

*請老師勾選

(複選,並填寫權重。權重總分需為100分。)

具有社會關懷與公民實踐的能力。權重 10%

具有人文涵養與批判反省的能力。權重 10%

具有溝通表達與問題解決的能力。權重 10%

具有多元文化與國際觀的能力。權重 10%

具有使用電腦軟硬體處理檔案資料、以及應用網路工具檢索、處理、利用、評估網路資源的能力。權重   %

具有運動認知、運動技能與觀賞的能力。權重 60 %

成績考核方式

一、技能學習表現(運動技術測驗、競賽能力表現)- 佔學期成績50

(1) 學期三項運動項目之運動技術與競賽能力學習成績平均

(2) 每一項目缺曠課合計達3堂以上則該項目技能成績以0分計

二、情意學習表現(上課出缺率、服裝、學習態度、學習精神及活動參與)-佔學期分數30

(1) 曠課-每1堂扣學期成績5

(2) 缺課(需於課後主動提出相關證明完成請假手續)- 1堂扣學期成績3

(3) 遲到(點名完成後到課者、一律主動於課後提請補點名)-第1次扣學期成績1分、第2次之後皆扣學期成績2

(4) 無故早退-每1次扣學期成績10

(5) 無故未著合宜運動服裝-視同曠課1次扣學期成績5

(6) 無故不參與學習活動-視同曠課1次扣學期成績5

(7) 公假(需提出學校教學或行政單位證明、學生自治單位證明無法准予公假) -不予扣分

三、認知學習表現(期末運動理論與常識測驗)- 佔學期成績20

四、其他加分

(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績5分至10

(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績3分至8

(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績3分至5

(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績5分至8

(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績3分至5

(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10

五、其他扣分:

(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5 

(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5

(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10

(4) 假造競賽記錄、考試舞弊、其它刻意欺騙情事-扣學期成績8分至12分、並送相關單位議處

(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格、並送相關單位議處

老師基本資料

E-mail: hhlin65@gmail.com

教學網站: http://sites.google.com/site/hhlinspeclass/

電話(): (02)2621-2121 ext 1721

辦公室時間: 週二第710節;週三第10節;週四第710節;週五第58910

地點: 體育館體育室

備考

為鼓勵評分方式之多元化,避免僅以期中及期末考為評分依據,請詳述成績考核方式,並於開學時宣佈,以強化學習效果。

本表應於七月底提交通識教育中心。

 

 

 

          100學年度第1學期教學計劃表

科目名稱:() 體育()    ()  Physical Education ()

授課教師:林信宏    系別:資管一B    專任  兼任

開課班級

資管一B    校訂共同必修    通識核心必修    通識分類選修

學分數

1學分   2 小時       預備知識:羽球、桌球、網球

授課方式

口頭講授   分組討論   媒體教學   上機實習   其他:小組與團隊之實務練習、活動與競賽

教學目標

中文

一、提昇運動技能、體能與心理的發展。

二、提昇運動體適能水準。

三、理解運動的規則、原理與概念。

四、培養正向態度與自信心。

五、培養自我管理能力。

六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。

七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。

八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。

九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。

十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。

英文

1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.

2. Attain a level of fitness necessary for sport.

3. Understand rules and concepts relevant to sport.

4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.

5. Develop personal management skills.

6. Develop personal goals and a plan for problem solving.

7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.

8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.

9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.

10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle

教材課本

一、羽球,紀世清,國立體育學院。

二、桌球,吳德成,國立體育學院。

三、桌球雙打,徐競,國立體育學院。

四、網球,張本卿,國立體育學院。

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

參考書籍

中華台北羽球網http://www.ctb.org.tw/

中華民國羽球協會http://www.vghks.gov.tw/meta/hclam/cba.htm

中華民國桌球協會http://www.cttta.org.tw/

中華民國網球協會http://www.tennis.org.tw/

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

教學進度

及內容

               

週次

內容(Subject/Topics

備註

1

課程介紹及學習起點檢測

9/14

2

體適能檢測1:學習起點檢測(身體質量指數、柔軟度、瞬發力、肌力肌耐力)

9/21

3

體適能檢測2:學習起點檢測(心肺耐力)

9/28

4

羽球1:正手長短發球反手長短發球(動作、規則與應用)

10/5

5

羽球2:正反手平擊球(動作、規則與應用)

10/12

6

羽球3:正反手高遠球(動作、規則與應用)

10/19

7

羽球4:測驗(二人、四人小組合作測驗)

10/26

8

桌球1:發球及正手抽球(動作、規則與應用)

11/2

9

桌球2:反手推檔球(動作、規則與應用)

11/9

10

桌球3:搓球及拉球(動作、規則與應用)

11/16

11

桌球4:團隊競賽(策略、規則與應用)

11/23

12

桌球5:測驗(二人、四人小組合作測驗)

11/30

13

網球1:正拍、反拍(動作、規則與應用)

12/7

14

網球2:截擊、高壓球(動作、規則與應用)

12/14

15

網球3:發球、接發球(動作、規則與應用)

12/21

16

網球4:團隊競賽(策略、規則與應用)

12/28

17

網球5:測驗(二人小組合作測驗)

1/4

18

期末考:運動理論與常識測驗

1/11

 

 

本課程能達成

通識之教育目標

*請老師勾選

(複選)

培養學生成為一個具品德及人文教養的人。

培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人。

培養學生成為一個具自我學習的人。

培養學生成為一個具國際視野的人。

培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人。

學生核心能力

*請老師勾選

(複選,並填寫權重。權重總分需為100分。)

具有社會關懷與公民實踐的能力。權重 10%

具有人文涵養與批判反省的能力。權重 10%

具有溝通表達與問題解決的能力。權重 10%

具有多元文化與國際觀的能力。權重 10%

具有使用電腦軟硬體處理檔案資料、以及應用網路工具檢索、處理、利用、評估網路資源的能力。權重   %

具有運動認知、運動技能與觀賞的能力。權重 60 %

成績考核方式

一、技能學習表現(運動技術測驗、競賽能力表現)- 佔學期成績50

(1) 學期三項運動項目之運動技術與競賽能力學習成績平均

(2) 每一項目缺曠課合計達3堂以上則該項目技能成績以0分計

二、情意學習表現(上課出缺率、服裝、學習態度、學習精神及活動參與)-佔學期分數30

(1) 曠課-每1堂扣學期成績5

(2) 缺課(需於課後主動提出相關證明完成請假手續)- 1堂扣學期成績3

(3) 遲到(點名完成後到課者、一律主動於課後提請補點名)-第1次扣學期成績1分、第2次之後皆扣學期成績2

(4) 無故早退-每1次扣學期成績10

(5) 無故未著合宜運動服裝-視同曠課1次扣學期成績5

(6) 無故不參與學習活動-視同曠課1次扣學期成績5

(7) 公假(需提出學校教學或行政單位證明、學生自治單位證明無法准予公假) -不予扣分

三、認知學習表現(期末運動理論與常識測驗)- 佔學期成績20

四、其他加分

(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績5分至10

(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績3分至8

(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績3分至5

(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績5分至8

(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績3分至5

(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10

五、其他扣分:

(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5 

(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5

(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10

(4) 假造競賽記錄、考試舞弊、其它刻意欺騙情事-扣學期成績8分至12分、並送相關單位議處

(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格、並送相關單位議處

老師基本資料

E-mail: hhlin65@gmail.com

教學網站: http://sites.google.com/site/hhlinspeclass/

電話(): (02)2621-2121 ext 1721

辦公室時間: 週二第710節;週三第10節;週四第710節;週五第58910

地點: 體育館體育室

備考

為鼓勵評分方式之多元化,避免僅以期中及期末考為評分依據,請詳述成績考核方式,並於開學時宣佈,以強化學習效果。

本表應於七月底提交通識教育中心。

 

 

 

          100學年度第1學期教學計劃表

科目名稱:() 體育() – 籃球運動    ()  Physical Education () - Basketball

授課教師:林信宏    系別:通識教育中心體育學科    專任  兼任

開課班級

體育興趣選項    校訂共同必修    通識核心必修    通識分類選修

學分數

1學分   2 小時       預備知識:體育(一)、體育(二)籃球課程

授課方式

口頭講授   分組討論   媒體教學   上機實習   其他:小組與團隊之實務練習、活動與競賽

教學目標

中文

一、提昇運動技能、體能與心理的發展。

二、提昇運動體適能水準。

三、理解運動的規則、原理與概念。

四、培養正向態度與自信心。

五、培養自我管理能力。

六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。

七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。

八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。

九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。

十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。

英文

1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.

2. Attain a level of fitness necessary for sport.

3. Understand rules and concepts relevant to sport.

4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.

5. Develop personal management skills.

6. Develop personal goals and a plan for problem solving.

7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.

8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.

9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.

10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle

教材課本

一、王泠(2001)。女子甲組籃球運動員的技術訓練。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

二、中華民國籃球協會(2010)。國際籃球規則與人、三人裁判法。臺北市:中華民國籃球協會。

三、邱大宗(2001)。職籃團隊技戰術-宏國為例。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

四、徐武雄(1996)。籃球。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

五、許晉哲(2006)。籃球技戰術報告書-再興中學為例。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

參考書籍

一、中華民國籃球協會http://www.basketball-tpe.org/bin/home.php

二、亞洲籃球協會,http://www.fibaasia.net/cms/

三、國際籃球總會,http://www.fiba.com/

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

教學進度

及內容

               

週次

內容(Subject/Topics

備註

1

課程介紹及學習起點檢測

9/13

2

體適能檢測1:學習起點檢測(身體質量指數、柔軟度、瞬發力、肌力肌耐力)

9/20

3

體適能檢測2:學習起點檢測(心肺耐力)

9/27

4

個人進攻-

1. 空手原地接球進攻(單腳墊步接球投籃、雙腳墊步接球投籃、接球後跨外側腳切入、接球後跨內切入過人)

10/4

5

個人進攻-

2. 空手原地接球進攻(右手運球過籃框右手反手上籃、右手運球過籃框左手反手上籃、左手運球過籃框左手反手上籃、左手運球過籃框右手反手上籃)

10/11

6

個人進攻-

3. 空手走位接球進攻(試探步投籃、急停再走、前擠再後退、左右轉身、V字跑、L字跑)

10/18

7

個人進攻-

4. 空手走位接球進攻(底線卡位、後門、閃切、滑步)

10/25

8

期中測驗(含練習)- 接球進攻(一)

11/1

9

期中測驗(含練習)- 接球進攻(二)

11/8

10

二人小組進攻-

1. 傳切 (切強邊、切弱邊)、

2. 切傳 (切45度、切底線)、

3. 裡外結合 (外傳內強攻、內傳外投籃、背擋後切入)

11/15

11

11/22

12

個人防守技術-

1. 基本姿勢、防守移位、滑步、側跑、

2. 一線防守(防守三重威脅、干擾、壓迫)、

3. 二線阻絕(二線對球阻絕、二線對人阻絕、二線低位阻絕)

11/29

13

12/6

14

團隊三人小組競賽(一)及賽會實務工作演練

12/13

15

團隊三人小組競賽(二)及賽會實務工作演練

12/20

16

團隊三人小組競賽(三)及賽會實務工作演練

12/27

17

團隊三人小組競賽(四)及賽會實務工作演練

1/3

18

學科學期測驗

1/10

 

 

本課程能達成

通識之教育目標

*請老師勾選

(複選)

培養學生成為一個具品德及人文教養的人。

培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人。

培養學生成為一個具自我學習的人。

培養學生成為一個具國際視野的人。

培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人。

學生核心能力

*請老師勾選

(複選,並填寫權重。權重總分需為100分。)

具有社會關懷與公民實踐的能力。權重 10%

具有人文涵養與批判反省的能力。權重 10%

具有溝通表達與問題解決的能力。權重 10%

具有多元文化與國際觀的能力。權重 10%

具有使用電腦軟硬體處理檔案資料、以及應用網路工具檢索、處理、利用、評估網路資源的能力。權重   %

具有運動認知、運動技能與觀賞的能力。權重 60 %

成績考核方式

一、技能學習表現(運動技術測驗、競賽能力表現)- 佔學期成績50

(1) 期中測驗及期末競賽成績平均

(2) 期末競賽當天缺席以0分計

二、情意學習表現(上課出缺率、服裝、學習態度、學習精神及活動參與)-佔學期分數30

(1) 曠課-每1堂扣學期成績5

(2) 缺課(需於課後主動提出相關證明完成請假手續)- 1堂扣學期成績3

(3) 遲到(點名完成後到課者、一律主動於課後提請補點名)-第1次扣學期成績1分、第2次之後皆扣學期成績2

(4) 無故早退-每1次扣學期成績10

(5) 無故未著合宜運動服裝-視同曠課1次扣學期成績5

(6) 無故不參與學習活動-視同曠課1次扣學期成績5

(7) 公假(需提出學校教學或行政單位證明、學生自治單位證明無法准予公假) -不予扣分

三、認知學習表現(期末運動理論與常識測驗)- 佔學期成績20

四、其他加分

(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績5分至10

(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績3分至8

(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績3分至5

(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績5分至8

(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績3分至5

(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10

五、其他扣分:

(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5 

(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5

(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10

(4) 假造競賽記錄、考試舞弊、其它刻意欺騙情事-扣學期成績8分至12分、並送相關單位議處

(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格、並送相關單位議處

老師基本資料

E-mail: hhlin65@gmail.com

教學網站: http://sites.google.com/site/hhlinspeclass/

電話(): (02)2621-2121 ext 1721

辦公室時間: 週二第710節;週三第10節;週四第710節;週五第58910

地點: 體育館體育室

備考

為鼓勵評分方式之多元化,避免僅以期中及期末考為評分依據,請詳述成績考核方式,並於開學時宣佈,以強化學習效果。

本表應於七月底提交通識教育中心。

 

 

 

          100學年度第1學期教學計劃表

科目名稱:() 體育() – 籃球運動    ()  Physical Education () - Basketball

授課教師:林信宏    系別:通識教育中心體育學科    專任  兼任

開課班級

體育興趣選項    校訂共同必修    通識核心必修    通識分類選修

學分數

1學分   2 小時       預備知識:體育(一)、體育(二)籃球課程

授課方式

口頭講授   分組討論   媒體教學   上機實習   其他:小組與團隊之實務練習、活動與競賽

教學目標

中文

一、提昇運動技能、體能與心理的發展。

二、提昇運動體適能水準。

三、理解運動的規則、原理與概念。

四、培養正向態度與自信心。

五、培養自我管理能力。

六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。

七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。

八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。

九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。

十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。

英文

1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.

2. Attain a level of fitness necessary for sport.

3. Understand rules and concepts relevant to sport.

4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.

5. Develop personal management skills.

6. Develop personal goals and a plan for problem solving.

7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.

8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.

9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.

10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle

教材課本

一、王泠(2001)。女子甲組籃球運動員的技術訓練。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

二、中華民國籃球協會(2010)。國際籃球規則與人、三人裁判法。臺北市:中華民國籃球協會。

三、邱大宗(2001)。職籃團隊技戰術-宏國為例。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

四、徐武雄(1996)。籃球。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

五、許晉哲(2006)。籃球技戰術報告書-再興中學為例。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

參考書籍

一、中華民國籃球協會http://www.basketball-tpe.org/bin/home.php

二、亞洲籃球協會,http://www.fibaasia.net/cms/

三、國際籃球總會,http://www.fiba.com/

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

教學進度

及內容

               

週次

內容(Subject/Topics

備註

1

課程介紹及學習起點檢測

9/16

2

體適能檢測1:學習起點檢測(身體質量指數、柔軟度、瞬發力、肌力肌耐力)

9/23

3

體適能檢測2:學習起點檢測(心肺耐力)

9/30

4

個人進攻-

1. 空手原地接球進攻(單腳墊步接球投籃、雙腳墊步接球投籃、接球後跨外側腳切入、接球後跨內切入過人)

10/7

5

個人進攻-

2. 空手原地接球進攻(右手運球過籃框右手反手上籃、右手運球過籃框左手反手上籃、左手運球過籃框左手反手上籃、左手運球過籃框右手反手上籃)

10/14

6

個人進攻-

3. 空手走位接球進攻(試探步投籃、急停再走、前擠再後退、左右轉身、V字跑、L字跑)

10/21

7

個人進攻-

4. 空手走位接球進攻(底線卡位、後門、閃切、滑步)

10/28

8

期中測驗(含練習)- 接球進攻(一)

11/4

9

期中測驗(含練習)- 接球進攻(二)

11/11

10

二人小組進攻-

1. 傳切 (切強邊、切弱邊)、

2. 切傳 (切45度、切底線)、

3. 裡外結合 (外傳內強攻、內傳外投籃、背擋後切入)

11

18

11

校慶運動會

11/25

12

個人防守技術-

1. 基本姿勢、防守移位、滑步、側跑、

2. 一線防守(防守三重威脅、干擾、壓迫)、

3. 二線阻絕(二線對球阻絕、二線對人阻絕、二線低位阻絕)

12/2

13

團隊三人小組競賽(一)及賽會實務工作演練

12/9

14

團隊三人小組競賽(二)及賽會實務工作演練

12/16

15

團隊三人小組競賽(三)及賽會實務工作演練

12/23

16

校慶運動會補假一天

12/30

17

團隊三人小組競賽(四)及賽會實務工作演練

1/6

18

學科學期測驗

1/13

 

 

本課程能達成

通識之教育目標

*請老師勾選

(複選)

培養學生成為一個具品德及人文教養的人。

培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人。

培養學生成為一個具自我學習的人。

培養學生成為一個具國際視野的人。

培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人。

學生核心能力

*請老師勾選

(複選,並填寫權重。權重總分需為100分。)

具有社會關懷與公民實踐的能力。權重 10%

具有人文涵養與批判反省的能力。權重 10%

具有溝通表達與問題解決的能力。權重 10%

具有多元文化與國際觀的能力。權重 10%

具有使用電腦軟硬體處理檔案資料、以及應用網路工具檢索、處理、利用、評估網路資源的能力。權重   %

具有運動認知、運動技能與觀賞的能力。權重 60 %

成績考核方式

一、技能學習表現(運動技術測驗、競賽能力表現)- 佔學期成績50

(1) 期中測驗及期末競賽成績平均

(2) 期末競賽當天缺席以0分計

二、情意學習表現(上課出缺率、服裝、學習態度、學習精神及活動參與)-佔學期分數30

(1) 曠課-每1堂扣學期成績5

(2) 缺課(需於課後主動提出相關證明完成請假手續)- 1堂扣學期成績3

(3) 遲到(點名完成後到課者、一律主動於課後提請補點名)-第1次扣學期成績1分、第2次之後皆扣學期成績2

(4) 無故早退-每1次扣學期成績10

(5) 無故未著合宜運動服裝-視同曠課1次扣學期成績5

(6) 無故不參與學習活動-視同曠課1次扣學期成績5

(7) 公假(需提出學校教學或行政單位證明、學生自治單位證明無法准予公假) -不予扣分

三、認知學習表現(期末運動理論與常識測驗)- 佔學期成績20

四、其他加分

(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績5分至10

(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績3分至8

(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績3分至5

(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績5分至8

(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績3分至5

(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10

五、其他扣分:

(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5 

(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5

(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10

(4) 假造競賽記錄、考試舞弊、其它刻意欺騙情事-扣學期成績8分至12分、並送相關單位議處

(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格、並送相關單位議處

老師基本資料

E-mail: hhlin65@gmail.com

教學網站: http://sites.google.com/site/hhlinspeclass/

電話(): (02)2621-2121 ext 1721

辦公室時間: 週二第710節;週三第10節;週四第710節;週五第58910

地點: 體育館體育室

備考

為鼓勵評分方式之多元化,避免僅以期中及期末考為評分依據,請詳述成績考核方式,並於開學時宣佈,以強化學習效果。

本表應於七月底提交通識教育中心。

 

 

 

          100學年度第1學期教學計劃表

科目名稱:() 體育(五)-籃球運動概論與實務     ()  Physical Education () – Basketball: Theory & Practice.

授課教師:林信宏    系別:通識教育中心體育學科    專任  兼任

開課班級

體育興趣選項    校訂共同必修    通識核心必修    通識分類選修

學分數

2學分   2 小時       預備知識:體育(三)、體育(四)籃球運動

授課方式

口頭講授   分組討論   媒體教學   上機實習   其他:小組與團隊之實務練習、活動與競賽

教學目標

中文

一、提昇運動技能、體能與心理的發展。

二、提昇運動體適能水準。

三、理解運動的規則、原理與概念。

四、培養正向態度與自信心。

五、培養自我管理能力。

六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。

七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。

八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。

九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。

十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。

英文

1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.

2. Attain a level of fitness necessary for sport.

3. Understand rules and concepts relevant to sport.

4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.

5. Develop personal management skills.

6. Develop personal goals and a plan for problem solving.

7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.

8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.

9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.

10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle

教材課本

一、王泠(2001)。女子甲組籃球運動員的技術訓練。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

二、中華民國籃球協會(2010)。國際籃球規則與人、三人裁判法。臺北市:中華民國籃球協會。

三、邱大宗(2001)。職籃團隊技戰術-宏國為例。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

四、徐武雄(1996)。籃球。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

五、許晉哲(2006)。籃球技戰術報告書-再興中學為例。國立體育學院,未出版碩士技術報告書,桃園縣。

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

參考書籍

一、中華民國籃球協會http://www.basketball-tpe.org/bin/home.php

二、亞洲籃球協會,http://www.fibaasia.net/cms/

三、國際籃球總會,http://www.fiba.com/

【遵守智慧財產權觀念,不得非法影印】

教學進度

及內容

               

週次

內容(Subject/Topics

備註

1

課程介紹及學習起點檢測

9/14

2

籃球運動與健康體適能

9/21

3

三人小組進攻-

1. 傳切 (切強邊、切弱邊、切入後傳球)

9/28

4

三人小組進攻-

2. 切傳 (切45度、切底線、二次傳球)

10/5

5

三人小組進攻-

3. 裡外結合 (背擋後切入及高位接球、高低位攻擊)

10/12

6

快攻-

1. 小組快攻(雙人、三人)、

2. 團隊快攻(四人、五人)

10/19

7

團隊進攻-

1. 快攻轉機遇戰 (二人、三人、四人、五人)

10/26

8

期中測驗(含練習) 團隊進攻(一)

11/2

9

期中測驗(含練習) 團隊進攻(二)

11/9

10

團隊進攻-

2. 陣地戰 (站位、單中鋒2-3、單中鋒2-1-2、單中鋒2-2-1、雙中鋒1-2-2、無固定中鋒1-2-2、雙中鋒1-4、雙中鋒1-3-1、低位雙擋、高位雙擋)

3. 陣地戰 (傳切、切傳、內外結合)

11/16

11

11/23

12

團隊防守技術-

1. 半場盯人防守(幫忙還原、包夾補防)、

2. 半場區域防守(2-33-21-3-1、變形)

3. 半場混合防守(1-4矩型、1-4菱形、2-3三角)、

4. 半場混合防守(1-2-2半場區域帶包夾、1-3-1半場區域

5. 全場防守 (盯人壓迫、區域包夾1-2-1-1、區域包夾2-2-1、區域包夾2-1-2

11/30

13

12/7

14

五人團隊競賽(一)及賽會實務工作演練 

12/14

15

五人團隊競賽(二)及賽會實務工作演練 

12/21

16

五人團隊競賽(三)及賽會實務工作演練 

12/28

17

五人團隊競賽(四)及賽會實務工作演練 

1/4

18

學科學期測驗

1/11

 

 

本課程能達成

通識之教育目標

*請老師勾選

(複選)

培養學生成為一個具品德及人文教養的人。

培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人。

培養學生成為一個具自我學習的人。

培養學生成為一個具國際視野的人。

培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人。

學生核心能力

*請老師勾選

(複選,並填寫權重。權重總分需為100分。)

具有社會關懷與公民實踐的能力。權重 10%

具有人文涵養與批判反省的能力。權重 10%

具有溝通表達與問題解決的能力。權重 10%

具有多元文化與國際觀的能力。權重 10%

具有使用電腦軟硬體處理檔案資料、以及應用網路工具檢索、處理、利用、評估網路資源的能力。權重   %

具有運動認知、運動技能與觀賞的能力。權重 60 %

成績考核方式

一、技能學習表現(運動技術測驗、競賽能力表現)- 佔學期成績50

(1) 期中測驗及期末競賽成績平均

(2) 期末競賽當天缺席以0分計

二、情意學習表現(上課出缺率、服裝、學習態度、學習精神及活動參與)-佔學期分數30

(1) 曠課-每1堂扣學期成績5

(2) 缺課(需於課後主動提出相關證明完成請假手續)- 1堂扣學期成績3

(3) 遲到(點名完成後到課者、一律主動於課後提請補點名)-第1次扣學期成績1分、第2次之後皆扣學期成績2

(4) 無故早退-每1次扣學期成績10

(5) 無故未著合宜運動服裝-視同曠課1次扣學期成績5

(6) 無故不參與學習活動-視同曠課1次扣學期成績5

(7) 公假(需提出學校教學或行政單位證明、學生自治單位證明無法准予公假) -不予扣分

三、認知學習表現(期末運動理論與常識測驗)- 佔學期成績20

四、其他加分

(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績5分至10

(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績3分至8

(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績3分至5

(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績5分至8

(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績3分至5

(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10

五、其他扣分:

(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5 

(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5

(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10

(4) 假造競賽記錄、考試舞弊、其它刻意欺騙情事-扣學期成績8分至12分、並送相關單位議處

(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格、並送相關單位議處

老師基本資料

E-mail: hhlin65@gmail.com

教學網站: http://sites.google.com/site/hhlinspeclass/

電話(): (02)2621-2121 ext 1721

辦公室時間: 週二第710節;週三第10節;週四第710節;週五第58910

地點: 體育館體育室

備考

為鼓勵評分方式之多元化,避免僅以期中及期末考為評分依據,請詳述成績考核方式,並於開學時宣佈,以強化學習效果。

本表應於七月底提交通識教育中心。